本例练习技能前置预算。你可以先阅读规则与数据，自己拟定一个方案，再对照逐步记录检查理由；重点是学会把限制、目标和实际操作联系起来。
本例规则和数据
初始未学任何技能，拥有13学习点。每项只学一次，必须同时拥有列出的全部前置。目标是已学技能练习分之和最大。
技能 点数 得分 全部前置 A 3 7 无 B 2 12 A C 6 11 A、B D 3 11 B、C E 4 11 无 F 5 12 无 G 3 11 A、E
先明确比较方法
技能树的价值取决于已解锁的前置条件。终点技能写着的点数并不一定等于从空白状态走到那里所需的总点数。
先把所有必需前置展开，再合并重复部分。同一个前置只学习一次；如果忽略前置或把公共前置重复收费，都可能判断错误。
答案与逐项计算
学习A、B、E、G，合计花12点，得到41分，剩1点。
学习A前核对没有前置，再支付3点；技能本身计7分。
学习B前核对A已学完，再支付2点；技能本身计12分。
学习E前核对没有前置，再支付4点；技能本身计11分。
学习G前核对A、E已学完，再支付3点；技能本身计11分。
对照方案与完整性检查
另一条合法候选是A、B、F，它的得分为31。它满足限制，但取得的分数较低。比较这条候选能帮助区分“可以这样做”和“按本题目标更合适”两个判断。
本例检查了14条合法候选记录，其中主指标达到最优的记录有1条。核对时把每件对象的选或不选列成完整组合，先剔除违反条件的组合，再比较主指标。小例子这样做能够说明最优结论；大型游戏并不要求玩家手算所有组合。
怎样自己练一次
复盘时先遮住答案，按表写一条自己的候选，再依次核对对象是否重复、约束是否成立、算式是否完整。若与你的结果不同，应定位到第一处规则或计数差异，而不是立即认为两个答案必有一个算错；并列最优时，不同选择也可能都成立。
所有数值和规则均为本文虚构练习，只讨论题面明示的条件。实际游戏若还有距离、冷却、品质、隐藏状态或多人同时行动等因素，需要先加入这些条件，再重新比较；这里的结论不能直接当作任何具体游戏的配置建议。